《小说流氓教师》剧情简介
米迦勒抱着已经失去气息的加百莉把自己的光明因子输进去一些可是加百莉没有任何反应他抬头看着路西法问道：你真的杀了加百莉路西法的心中也是同样的感觉如果...最好是不要碰上那个能力者科伦虽然在杞人忧天但也不无道理说他杞人忧天是因为那根本就不是能力者制造出来的效果而是利用科技不无道理是因为效果的确会达到让科伦分...
他不想再浪费自己的力量了哪怕是说话马上就可以回家了莉莉丝见他闭上眼睛偷偷靠近了他仔细观察着对于这个遥不可及的强者自己可以离得这么近一股幸福感由心底而生路西法...
《小说流氓教师》相关评论
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本质上是一种实验行为而非电影作品在电影艺术的表达语汇上几乎没有欣赏价值与魅力影片四次自反（前半段结尾后半段开始后半段中间的间断以及间断之后循序渐进的再间断影射两人真实身份）频繁的自反最后的效果是让我认为成品是电影创作的半成品或者还停留在初始阶段它在某种程度上跟电影学生拍自己的“writer's block”有些类似但是是拍得比较差的那一类很难算作剧情片因为它的剧情创作和拍摄调度是（unforgivably）粗糙与不完整算作纪录片的话又因为片中人物明目张胆地扮演别人而陷入矛盾车内夜戏人脸大概多一半都看不见既然已经剧情了何不加点灯前半段的伪纪录还有某种真实的价值后半段"表演"中寒酸的哲学探讨则显示出作者创作的失败和投机心理片名太差与电影无关（但也是一种自反）
三树❀
原著和电视剧一起看的电视剧真的温情太多了他们这些青春鸟有的无家可归有的有家不能回被迫自我放逐每个人都背负着一身的罪孽和回忆他们不被接受不被救赎小说流氓教师不能像普通人一样生活倦鸟也有归巢的时候可是他们的巢却不知道在哪里看到最后一集阿青走向人群人群聚集却落寞阿青带着罗平奔跑的时候仿佛看到了一丝一切都会变好的希望
